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“整体教育”在美国学前教育中的表现及其背景分析
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摘要
“整体教育”思想在美国学前教育领域中呈现为多种教育形式,体现了“多样中统一”的特点。美国学前教育中的“整体教育”思想的特色受到其社会背景的影响——强大的经济基础与自由灵活的经济意识,多民族、崇尚个性的文化背景,重新排列组合的家庭结构以及通过政策法规明确责任的政府态度。
作者
冀永慧
机构地区
河南师范大学新联学院
出处
《新课程》
2016年第1期6-7,共2页
关键词
整体教育
学前教育
家庭背景
政府态度
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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