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对学校德育生活化的认识和思考
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摘要
学生的生活经验是良好品德形成和社会性发展的基础,要提高学校德育工作实效,德育的目标、内容、方式就要贴近学生的生活,选取生活中富有教育意义的内容,让学生在生活实践、生活体验中进行价值判断和道德选择,用生活经历对自身产生启发、引导作用,从而形成持久而固化的道德修养。
作者
李佩玲
机构地区
广东省广州市增城区新塘镇教学指导中心
出处
《新课程》
2016年第1期94-95,共2页
关键词
生活化
依据
实施
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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