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论小学语文教学中的返璞归真
被引量:
2
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摘要
当前,随着新课程改革的不断推进,小学语文教学的内容和方法更加丰富,使得小学语文教学质量不断提升。与此同时,教师感受到了创新教学方法的优势,不断在教学中增添新内容,但却使语文教学走入了一个误区。为了能够使语文教学的本质得到保护,给学生以淳朴的教学享受,对当前小学语文教学中存在的误区进行分析,并探寻使语文教学返璞归真的措施和方法。
作者
郭金波
机构地区
山东省胶州市洋河镇油坊小学
出处
《新课程》
2016年第1期174-174,共1页
关键词
教学主体
语文思维
阅读面
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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