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小组合作学习中的问题与对策
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摘要
随着新课程改革的深入实施,小组合作学习成为学生课堂上重要的学习形式,但在具体实施过程中仍存在不容忽视的问题,从学生全面发展的视角出发,以提高课堂教学的实效性为目的,提出相应的改进策略。
作者
杨文睿
机构地区
陕西省宝鸡市教育局教学研究室
出处
《新课程》
2016年第1期181-181,183,共2页
关键词
新课程改革
小组合作学习
知识能力发展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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