期刊文献+

在数学教学中调动学生的学习积极性

下载PDF
导出
摘要 从小学开始,数学已成为学生学习科目中不可缺少的一部分。数学作为重要的一科,学生需要不断地深入学习理解。然而,随着学习的不断深入,很多学生认为数学非常难懂,不易理解,渐渐地失去了积极性。作为老师,要发挥自己的教学特长,调动学生的积极性,从而提高整个班级的数学学习成绩。
作者 李彬 王春林
出处 《新课程》 2016年第1期234-234,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部