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如何构建小学英语“乐学课堂”
被引量:
2
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摘要
在小学英语教学中,教师乐教,学生乐学一直是小学英语教育工作者不断追求而又难以达到的境界。学生乐学有利于英语教学质量的提高,学生的“乐”让教师的教和学生的学都变得相对容易,所以作为小学英语教师应该在教学实践中不断总结、研究,争取找到实现学生英语学习“乐学”的方法。基于此,就如何构建小学英语“乐学课堂”进行研究,希望通过“乐学课堂”的构建,为学生创设一个良好的学习英语的教学环境,让学生对英语的学习产生兴趣,喜爱英语课。
作者
徐蕾
机构地区
江苏省苏州市东大街小学
出处
《新课程》
2016年第1期236-236,共1页
关键词
小学英语
教学氛围
学习方法
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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