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浅谈高中生物课堂中的研究性学习
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摘要
研究性学习是为了改变学生传统的学习方式,营造开放的课堂氛围,培养学生的自主学习能力和创新精神,为学生后续阶段的学习和发展打好基础。
作者
张俊华
机构地区
安徽省阜阳市临泉一中
出处
《新课程》
2016年第2期82-82,共1页
关键词
研究性学习
自主学习
实验教学
分类号
Q-0 [生物学]
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