“知行合一”导向下的中职学校师德建设

王守仁说：“真知即所以为行,不行不足谓之知;知是行之始,行是知之成;知是行的主意,行是知的工夫。”中国的国情和教育体制,决定了中职教育的对象是中考的失利者,把他们培养成为地方经济建设的合格人才是中职教育的目标,这就要求中职教育者必须具备更高的职业修养,所以,中职学校应更好地重视师德建设,理论学习与教育实践并举,促使教师知行合一,言行一致,养成高尚的职业情操,成为学生为人处世、立德立功效仿的榜样、学生成长路上的明镜。