浅谈中职地理课堂教学评价及策略

随着职业教育的改革和发展,教学评价在职业学校的教学中受到越来越多的重视,教学评价也在不断突破,取得新的发展。然而,就目前的情况来看,中职教育中的教学评价还存在一些明显的问题。以中职学校的地理课堂教学为例,首先分析了中职地理课堂教学评价的现状和问题,主要包括套用普通高等学校的地理教学评价方式、评价主体单一、评价内容单一三个问题,其次论述了在中职地理课堂教学中实行多元化的评价方法。