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刍议小学数学对话教学
被引量:
3
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摘要
人与人之间通过对话进行互动、沟通与交流,老师和学生之间亦是如此,而由此衍生出的“对话教学”现已受到教育界的高度关注。鉴于此,以小学数学为研究对象,从对话教学的基本内涵入手,随后从四个层面探析对话教学在小学数学中的应用,从而使数学课堂充分展现活力。
作者
周海兵
机构地区
江苏省淮安市吴集镇中心小学
出处
《新课程》
2016年第4期65-65,共1页
关键词
小学数学
对话教学
基本内涵
应用路径
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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