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结合教学案例小议数学课堂教学有效性的提高

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摘要 结合“近似数”的教学案例,从教学目标及教学重难点的确定、目标样题的选择与讲解方面浅谈如何提高数学课堂教学的有效性。
作者 邹声云
出处 《新课程》 2016年第4期78-78,共1页
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