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讲究评价方式 促学生健康成长
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摘要
对学生的评价不只是一种手段,更是一种教育理念、教育环境、教育文化的集中体现。教师应巧用各种评价方式,突出评价的发展功能,使之成为一种职业责任、职业素养,做到心中有活生生的人,心中有渴望发展的学生,不断改进学生与教师的学与教,使评价切实促进小学生主体性的发展。
作者
李春明
机构地区
福建省福安市潭头中心小学
出处
《新课程》
2016年第4期131-131,133,共2页
关键词
评价
激励
发展
参与
分类号
X503.1 [环境科学与工程—环境工程]
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