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浅谈高中数学课堂提问的有效性
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摘要
现代教育理论认为,有效的课堂提问是诱发学生思维的发动机,实施有效的课堂提问能够激发学生的求知欲望与学习兴趣,锻炼学生的表达能力,启发学生思维,提高课堂教学效率。
作者
袭著莉
机构地区
黑龙江省绥化市教育学院
出处
《新课程》
2016年第5期158-158,共1页
关键词
数学课堂
课堂提问
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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