基于政治核心素养培养的活动型课堂构建——以《政治生活》教学实践为例

随着社会经济的不断发展,国际竞争日趋激烈,对人们的综合素质提出了更高的要求,对我国的教育体系也是更大的挑战。在新一轮基础教育课程改革中,基于对学生政治核心素养“四个要素”的理解,通过《政治生活》教学实践经验,对活动型课堂教学进行了有益的尝试,以激发学生学习政治的热情,增强学生的社会关爱和国家情怀,树立正确的理性精神和政治认同感,增强法治意识和公共参与的主人翁精神。