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关注起点着力思维适度拓展——“数列的概念及简单表示”一轮复习课引发的思考

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摘要近日,笔者全程参与学校组织的高三年级＂名师示范＂（数学组）听评课活动,受益匪浅.下面撷取＂数列的概念及简单表示＂四个教学片断,谈谈自己的理解与感悟,不足之处求教于同行.

作者郑良林生

机构地区安徽省灵璧第一中学广东省信宜市信宜中学

出处《中小学数学（高中版）》 2016年第1期82-86,共5页

关键词教学片断复习课通项公式化归评课合情推理解题技巧递推关系主动探究题设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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