构建法在化学解题中的运用

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摘要构建法解题是一种具有创造性的思维活动,它往往可以突破思维常规和思维定势使解题过程变得简捷、方便和富有创造性,从而提高解题效率;同时,解题思路和模式的构建也是学生创造性思维能力的一个重要体现.在研究、分析和解决一些比较复杂和抽象的化学问题时,有时需要借助提出和构建一些比较熟悉的模式来完成由已知条件向结论的转化.

作者王树西

机构地区安徽省灵璧第一中学

出处《中学生理科应试》 2016年第3期43-45,共3页

关键词中学化学已知条件创造性思维解题思路非极性分子模式解中心原子实验知识空间模型概念模式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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