做一个灵小可复制的校园创客空间——以温州中学为例

校园创客空间是学校实施创客教育的重要阵地。温州中学早在2013年建立了一个面向全体学生的“造物空间”，在创客空间建设和运营方面积累了丰富的经验。以温州中学校园创客空间的建设为例，介绍如何在学校既有的条件下，建设一个灵小且可复制的创客空间，并有效实施创客教育的一些做法，对国内创客教育的普及具有一定的借鉴价值。