“未来教室”在初中生物教学中的应用——以《昆虫》一课为例

“未来教室”环境下的交互性、情境性得到了师生的肯定，让学习方式发生了革命性的变化，使探究性学习成为常态。分析了“未来教室”在初中生物教学中的应用，以《昆虫》一课为例，探索适合生物教学的未来教室之路。