趣味教学,让小学数学课堂魅力四射

数学相对其他学科来说具有较强的理论性和抽象性。如果教师还是一味地传授知识,学生只能被动地接受,那么教学效果可想而知。因此,教师要善于培养学生的学习兴趣,只要学生对学习感兴趣,他们就会主动克服困难,自觉学习,从而形成良好的学习习惯。