高中化学教学中引发学生自主提问的策略分析

高中化学课程学习应引导学生从实际出发,使学生逐步养成课前认真预习,课上专心听讲,重点记录,自主提出疑问,课下独立完成作业的良好习惯。本文主要对高中化学教学中如何引导学生自主提问这一问题进行了深入研究,以期找到引发学生自主提问的具体策略,促进学生综合能力的提高。