听课+反思——促进教师专业发展的一剂良药

近年来,学校组织校内听课,教育局组织跨校听课,中心组组织跨地区听课.轰轰烈烈地听课,教师们的反应和态度各不一样,大概有三种,其一：完成听课任务,敷衍了事;其二：牢骚满腹,觉得耽误工夫,又要调课腾出空来听课,回来还要补课,未见得有啥收获。