依托教学视频 诊断教学筋脉 提升教学品质

课堂教学的效果如何,检测的手段是多样的,如有专家点评,有学生主体学习动态反馈,也有学生作业的检测等。笔者认为对教学视频所记录的教学过程再识读是检测课堂教学效果的一种有效手段,科学利用教学视频可有效推动课堂教学质量提升。