例说初中信息技术模式识别学习策略

初中信息技术课中关于实践学习的常见教学模式是：创设情境、作品分析、任务提出、分小组完成任务、综合汇报。这样的教学学生知道怎么做,却不知道为什么要这样做。本文以＂模式识别学习＂作为工具,通过学习任务的＂生长＂使学生掌握操作技能的产生项,即什么样的情况下使用这些方法。