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谈合作学习下的情境创设
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摘要
有效地创设教学情境能够提高合作学习的效率。教师可借助问题创设情境,借助对话创设情境,通过模拟创设情境,从而帮助学生更好地进行合作学习,提高语文学习效果。
作者
王慧
机构地区
江苏响水县第一小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第3期52-52,共1页
关键词
语文课堂
合作学习
情境创设
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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