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习得 实践 演讲——《第八次》“如何号召臣民”演讲稿撰写难点突破
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摘要
阅读教学要求逐渐向表达式本位迁移。结合课文《第八次》"如何号召臣民"演讲稿撰写的教学,教师可引导学生辨析体悟,在扎实复述中奠定表达认知;整合串联,在言语实践中提升表达能力;渲染激情,在演讲指导中夯实表达效果,从而实现教学难点的突破。
作者
朱德群
机构地区
江苏高邮市第一小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第3期72-72,共1页
关键词
撰写
演讲稿
难点
突破
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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