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例谈数学课堂中学生对话能力的培养策略
被引量:
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摘要
小学生在课堂中的对话能力很弱,对话效果较差。教师要在教学中培养学生的对话能力,使他们学会沟通,善于交流,切实推动课堂互动的有效性,使数学课堂更精彩。
作者
许丽红
机构地区
浙江天台县天台小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第3期69-70,共2页
关键词
小学数学
激发
对话课堂
表达
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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