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新课程背景下,提高计算教学有效性的思考
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摘要
计算教学中,教师应遵循夯实基本口算、重视法则的理解与运用、增强估算意识、培养思维品质等原则,以生为本,真正提高计算教学的有效性。
作者
陈乐
机构地区
江苏徐州市民富园小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第3期26-26,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
新课程
计算教学
估算
有效性
思维品质
意识
理解
运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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