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浅谈音乐课舞蹈教法的优化设计
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摘要
在小学音乐课堂教学中,教师通过对舞蹈教法资源进行优化整合,能够给学生创设更优良的学习环境。教师对音乐课舞蹈动作进行到位解读,并给学生以亲自示范,鼓励学生多参与课堂演绎,对学生动作进行适时纠偏,都可以有效激活学生学习思维,培养学生音乐舞蹈素质。
作者
殷梦澄
机构地区
江苏扬州市广陵区沙头小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第3期74-74,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学音乐
舞蹈
教法优化
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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