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高中化学课堂教学现状分析及对策
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摘要
目前,高中化学课堂教学依然是教师的"一言堂",学生学习效率低下。因此,有必要对化学课堂教学中的教师行为和学生行为进行分析探讨,并找到提高化学课堂教学有效性的策略。
作者
高永现
机构地区
贵州六盘水市第二实验中学
出处
《中学教学参考》
2016年第5期63-64,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中化学
课堂教学
现状
对策
有效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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