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提升中学生物教师人文素养策略探微

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摘要 在现今的教育背景下,生物教师形成自己独特的教学理念和教学风格,对提升自身的人文素养有着重要的意义。提升教师人文素养的途径主要有强化人文精神、树立教育信仰、丰富人文知识、提高专业水平等。教师丰富自身的人文素养,能造就教师对教育观念、教育行为的不断思考和修正,加强教师的教育使命感,坚定教师的教育信心,从而提高教师的教育水平。
作者 冯甲金
出处 《中学教学参考》 2016年第5期119-119,124,共2页 Reference for Middle School Teaching
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参考文献4

二级参考文献3

  • 1[比]尼科里斯(Nicolis,G·),[比]普利高津(Prigogine,I·) 著,罗久里,陈奎宁.探索复杂性[M]四川教育出版社,1986.
  • 2[捷]夸美纽斯 著,傅任敢.大教学论[M]人民教育出版社,1984.
  • 3[美]杜威(Dewey,J·) 著,赵祥麟,王承绪 编.杜威教育论著选[M]华东师范大学出版社,1981.

共引文献42

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