教育新常态下班主任工作的思考和实践

结合从事班主任工作和思想品德学科的教育教学实践,从教育新常态的视角,阐释班级管理的思考和实践。包括回归教育的＂生活态＂,保持教育的＂生长态＂,守护教育的＂生命态＂,塑造教育的＂气质态＂,保持教育的＂平常态＂,创设优质的＂学习态＂。