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优化日常教学行为 构建高效英语课堂

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摘要 当前高中英语教学过程中存在着不少低效甚至是负效的现象。要想改变这一现状,教师应该结合学科特点,以学生发展为本,做到改进教学方法、整合教材资源、运用合作学习、注重学习评价、坚持教学反思这五个方面,真正使有效教学的理念服务于课堂教学,提高教学效益。
作者 薛云玲
机构地区 福清第三中学
出处 《福建基础教育研究》 2016年第1期92-93,共2页
基金 2014年福建省中青年教师教育科研项目“新课程背景下高中英语课堂有效教学的策略研究”(项目编号:JBS14565)阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献10

  • 1教育部.《义务教育英语课程标准(2011年版)》,北京师范大学出版社,2012年4.
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共引文献5

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