我有一个“分级阅读梦”——一名教育工作者眼中的悦读家园激励与评测系统

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摘要作为一名教育工作者,我深深地体会到阅读对孩子一生的影响。我曾在不同的场合大声疾呼：让孩子看书吧,让孩子浸泡在书香之中吧!可每当我站在琳琅满目的书架前,我茫然了,众多书籍上都标明＂此书适合6~12周岁孩子阅读＂,6岁的孩子读一年级,12岁的孩子读六年级,他们能读同一本书吗？难道这也叫专家负责任的推荐吗？如果没有科学的阅读标准,孩子就如同被领入了大海,而他们却不知道朝前的方向,游着游着,也许就累了,

作者李婷

机构地区深圳市福田区上沙小学

出处《发明与创新（初中生）》 2016年第1期62-63,共2页

关键词分级阅读教育工作者评测系统阅读任务阅读情况阅读水平汉语阅读字数统计个性化定制会读书

分类号 TP273.22 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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发明与创新（初中生）

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