“移动学习”理念在新闻专业中的建构

随着近年来个人电子设备的普及,"翻转课堂""MOOC"的兴起,大学生个性化和碎片化的学习特点日渐显现,"移动学习"这种基于信息发展的理念因为其便携性、无限性、移动性、自主性等特征受到了学习者的广泛推崇,其无缝性和连续学习的特点正在影响着学习方式和教学效果。而新闻专业作为实践性极强的学科,随着媒介融合环境的发展和大学生的个性特点变化对新闻学教学提出了更高的要求。本文拟从时间、空间和角色三个维度来探讨"移动学习"理念在新闻专业中的建构。