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依据三个认知层次进行自主合作探究学习
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摘要
学生的认知活动有三个层次,即"探索观察——研究思维——应用迁移"。利用以上规律,设置有效的诱导性信息,引导学生进行"自主合作探究"学习,学生的思维便会翩翩起舞,课堂学习也将风生水起。
作者
薛朝玉
机构地区
安徽省太和中学
出处
《学语文》
2016年第2期25-26,10,共3页
关键词
自主
合作
探究
认知层次
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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