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让学生经历生活化的学习历程
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摘要
数学课程标准指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”教师在教学过程中应该将学生的生活与数学学习结合起来.从学生已有的生活经验和生活背景出发,引导他们学会用数学的眼光观察周围的客观世界.也就是说,数学教学要生活化。
作者
刘亚娟
机构地区
平顶山市新华区中心路小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2016年第4期52-52,共1页
关键词
生活化
学生
学习历程
经历
学习数学
数学课程标准
实践经验
生活背景
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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河南教育(基教版)(上)
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