新课程背景下中学生物实验教学的现状调查

中学生物课程是一门具有实验性的课程,实验在教学中占有非常重要的地位。随着我国课程改革的实施,中学生物教材也发生了重大的变化,增加了大量的实验教学内容,凸显了倡导探究性学习的理念。通过问卷调查及个别访谈,发现在潮汕地区部分中学生物教学仍然存在着重理论轻实验、实验设备短缺、评价模式单一等问题,因此具有针对性地提出了中学生物实验教学有效实施的建议。