新建本科院校应用型人才分类培养模式研究

培养应用型人才被越来越多的新建本科院校作为学校办学定位和人才培养目标定位，开展基于分类培养的应用型本科人才培养模式的研究与实践具有重要意义。通过强化分类培养，改革课程体系和课程内容，改革实验和实践教学，深化考核方式改革，能够提高新建本科院校应用型人才培养质量，增强新建本科院校的办学活力。