人文社科类研究生课程考核形式之反思

课程考核是研究生教育阶段的一个重要组成部分，是师生互动、教师反思、学生能力提升的一个重要契机。课程考核形式作为课程考核的一个重要方面，其关键性不容小觑。笔者以“实践——反思——重构”的路径对现阶段人文社科类研究生课程考核形式加以探讨，旨在为研究生教育质量的提升贡献微薄之力。