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人文社科类研究生课程考核形式之反思
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摘要
课程考核是研究生教育阶段的一个重要组成部分,是师生互动、教师反思、学生能力提升的一个重要契机。课程考核形式作为课程考核的一个重要方面,其关键性不容小觑。笔者以“实践——反思——重构”的路径对现阶段人文社科类研究生课程考核形式加以探讨,旨在为研究生教育质量的提升贡献微薄之力。
作者
陈加宇
机构地区
江西师范大学
出处
《教育界(高等教育)》
2016年第2期130-131,共2页
Education Circle
关键词
人文社科类研究生
课程考核形式
实践
反思
重构
分类号
N05 [自然科学总论—科学技术哲学]
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