初中化学教学设计中“三维目标”整合的探讨——以《实验室制氧气》为例

“义务教育阶段新的化学课程，是面向全体学生的化学课程，是一切为了学生发展的课程。”它以提高学生的科学素养为主旨，注重培养学生的学习兴趣，要求学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面得到全面发展。本文主要借助教学设计，说明笔者在教学实践中对“三维目标”整合的想法和做法。