评价视角下的《马克思主义基本原理》课堂语篇分析

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摘要本论文以评价理论为基础，从评价理论的各个子系统出发，以例句分析为基础，对《马克思主义哲学原理》课堂语篇进行了分析，初步探究了《马克思主义基本原理》课堂语篇，总结出了部分特点，作者希望通过《马克思主义基本原理》授课对话的记录整理的语篇分析找出其积极作用。

作者李凤凤

机构地区福建江夏学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第2期77-78,共2页

关键词评价现象课堂语篇分析《马克思主义基本原理》

参考文献4

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第2期

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