基于创新模式构建的高中英语精读课语言点教学案例研究

综观历来的语言点教学课堂,大多是教师以呈现布满语言点的学案或课件为输入,以大量的机械练习与默写为输出,教学方式单调枯燥,大大挫伤了学生的学习积极性,悖离了高中英语新课标的培养目标,课堂教学效率大打折扣。本文所研究的教学方式不但能够体现教学的整体性与有效性,而且能够发展学生自主与合作的学习能力,提高学生的学习积极性,形成有效的学习策略,健全学生的情感态度与价值观。