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关于高中物理中求力的方法的思考
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摘要
学生对“力的合成”这一内容学习的过程中,出现以下一些现象:一知半解、听的时候听得懂,做的时候做不起;思考和总结。
作者
朱大松
机构地区
贵州省兴义中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第2期230-230,共1页
关键词
力的合成解题
相似三角形题型
力学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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