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注重输入的趣味性和有效性
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摘要
本文结合教学实践活动，阐述了在攀登英语输入课上，教师要注重输入的趣味性和有效性。
作者
罗爱华
机构地区
广西河池市金城江区第四小学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第3期4-5,共2页
关键词
攀登英语输入课
趣味性
有效性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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