丰富文本内容构建兴趣科学——谈小学科学同步拓展资料的开发与利用

小学科学教材内容略显单调，学生兴趣不浓。教师可宏观调控教学，对学生进行适度调度，针对文本特点。进行阅读资料、影音资料，特别是实验探究资料的开发，科学合理利用资料。构建学生的兴趣科学。