期刊文献+

通信原理课程的理论教学模式优化探索

下载PDF
导出
摘要 通信原理课程是一门理论性和综合性很强的专业课。针对目前通信原理课程理论教学中存在的问题,提出了注重与先修课程的紧密联系、注重学生对系统的理解、采用启发式辅助教学和采用MATLAB辅助教学的教学模式优化探索,来改进课堂教学效果.提升学生的学习兴趣和主动思考的能力。
作者 郭海燕 朱佳
机构地区 南京邮电大学
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第3期227-227,共1页
基金 南京邮电大学教学改革项目(JG00214JX62)资助.
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献12

共引文献24

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部