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通信原理课程的理论教学模式优化探索
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摘要
通信原理课程是一门理论性和综合性很强的专业课。针对目前通信原理课程理论教学中存在的问题,提出了注重与先修课程的紧密联系、注重学生对系统的理解、采用启发式辅助教学和采用MATLAB辅助教学的教学模式优化探索,来改进课堂教学效果.提升学生的学习兴趣和主动思考的能力。
作者
郭海燕
朱佳
机构地区
南京邮电大学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第3期227-227,共1页
基金
南京邮电大学教学改革项目(JG00214JX62)资助.
关键词
通信原理
教学改革
教学优化
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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