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初中历史新课程形成性评价探析

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摘要 近些年来,我国中小学在大力推行新课标的改革。在新课标的背景下,教师的教学方法以及策略也需要作出一些调整。形成性评价作为初中历史教学中必不可少的教学环节,对于提升学生的学习成绩及能力都有着重要的作用。形成性评价不仅有利于提升学生学习历史的积极性,而且对于课堂效率的提升也有很大的帮助。文章在分析使用形成性评价的重要性的基础上,提出在初中历史教学中使用形成性评价时应该重点注意的问题。
作者 张国东
出处 《中学教学参考》 2016年第4期101-101,共1页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

参考文献3

  • 1郑金洲.教师如何做研究[M].上海:华东师范大学出版社,2012.
  • 2李红梅.浅谈初中历史教学新探[EB/OL].wk.baidu.com.
  • 3林晗.初中历史教学现状及对策[J].新西部(下旬·理论),2012(9):226-226. 被引量:9

二级参考文献1

  • 1饶燕.新课改背景下初中历史教学的研究与实践[J]现代阅读(教育版),2012(07).

共引文献10

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