教室里的故事

当班主任，常在“严管”与“活教”之间困惑、徘徊。家长式的管教，详细而具体的目标，在某种程度上禁锢了学生的个性，使学生习惯于言听计从，而不敢去思考，缺乏必要的分析判断力；开放式的管理，由于孩子年龄、心理等因素，他们缺乏明确的目标指向，选择往往比较幼稚，甚至错误。