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环境化学教学过程中培养学生创新能力探析

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摘要 以重庆三峡学院环境科学专业环境化学课程教学过程为例,就如何培养学生的创新能力进行了初步的理论探索和实践尝试,旨在为环境科学专业其他课程教学工作的开展提供借鉴.
作者 余顺慧
出处 《三峡高教研究》 2016年第1期32-33,共2页 Sanxia Higher Education Researches
基金 重庆三峡学院资助.
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