辅导员心理资本的开发在学校管理中的运用

文章引入心理资本的前沿概念来研究高校辅导员自我效能感、希望、乐观和韧性等四种积极的心理资源和能力,将辅导员的生涯发展设计、压力应对与情绪管理、价值感和幸福感的提升作为心理资本开发的研究途径,探索如何将心理资本构成要素运用在学校管理中,以促进辅导员教师充分认识和发掘自身发展潜力、提升个人幸福感、增强团队和组织的效能的积极心理因素和方法。